「電子図書(マルチメディアＤＡＩＳＹ図書)は、特別支援を受ける子どもたちに読む喜びを伝えられるのか」が開かれました。
障害があるために、通常の紙の本では、読むことが、難しい子どもたちがいます。
そんな子どもたちへの読書支援を目的に児童書をマルチメディアＤＡＩＳＹにして配布する事業を実施しているのが、伊藤忠記念財団の矢部さんたちです。
私たちの活動は、もともと視覚障害者支援からスタートしているわけですが、視力にも知力にも問題はないのに文字認識に困難を抱える子どもたちの存在を知りその子(視覚障害も含む)に有効と言われるマルチメディアＤＡＩＳＹ図書を知り、協力をしてきました。それがどのように活用されているのか、知りたいことではありました。今回、肢体不自由の特別支援学校や院内学級の先生方からの生の発表は、大変ありがたく、励みになりました。
ここに、都立八王子東特別支援学校の先生のお話を、かいつまんで、記してみます。
まず、だれもが本好きになる図書館作りからスタート。
スライドを見ながら、さまざまに工夫された八東の図書館に私も行ってみたいと思いました。
さて、子どもたちの毎日は、忙しい。支度やトイレなど、一つ一つの動作に時間がかかる。家でもじっくり読書する時間がない。
そして、本は重くて持てない。ページをめくれない。読んでもらうとよくわかるけど、自分で読むと意味がわからなくなる。文字を読みとばす。など、子どもたちは、難しさをいろいろ抱えている。
また、さまざまな障害があり、重複もあって、ニーズも十人十色。
そこで、iPadやiPodの貸し出しを開始し、スクールバスで聴く読書が始まる。
タブレット端末を使うことによって持てない、めくれない、押さえられない、読めない、どこを読んでいるかわからない、といった心配がなくなった。
そして、子どもたちも、iPodがない時は、バスの中が退屈だったけれど、今は、本が読めて楽しい。パソコンより、iPadの方が使いやすいと、言っているそうです。以上のようなことを伺って、本気の一人が大切。そして、その先生の取り組みを受け止め支える同僚の先生方や学校側の理解があってこそ、可能なことと、感動しました。
こういう取り組みが、広がっていったらいいですね。
最後の私の挨拶のあと、ある先生から、「作ってくださっている方の話を聞けたことが、参加して一番よかったこと」と言われました。
また八東の先生も冒頭、ボランティアのみなさんにお礼をと。
参加して、励まされました。
ありがとうございました。
最後に江戸川特別支援学校の校長先生が、「児童書だけではない。写真集だとか、もっと他のものも読ませてあげたい」、そして、「機材の操作などに関しても、現場の先生方だけでは、とても間に合わない。ボランティアの力も必要」と言われたことが、耳に残りました。
この後、６月２９日(土) １:００～５:００
宮城県視覚障害者情報センターでも、この「読書バリアフリー研究会」が開かれます。
一人でも多くの先生方や図書館の方、ボランティアのみなさんに参加していただきたいと思います。
支援の輪が大きく広がることを祈ります。

おかげさまで、第４回の総会も無事終了しました。
行き届かない点も多々あったかと思いますが、ご支援ご協力に改めてお礼を申し上げます。
日頃の健康管理が甘く、お聞き苦しい声だったのを、みなさんご心配くださり、本当にありがとうございました。
一つ年を重ねるごとに、回復が遅くなりますが、ようやく持ちなおしました。
ご迷惑をおかけしました。
しみじみと健康あってのボランティアと痛感しました。
どうぞ、みなさまもお気をつけください。
さて、その後アンケートやら、メールやらお手紙やらのみなさまの声を総合すると、おおむね満足して、お帰りいただけたようです。
しかし全員満足はあり得ないと知りつつも、さまざまな見方、考え方のあることを、再確認しているところでもあります。
音訳ボランティアの世界は、圧倒的に女性ですし、事務局もご多分にもれず、男性は一人です。
これからは、パソコンに強い退職した男性にも、どんどん参加してほしいと思っています。
ですから、我が事務局のアナウンサー経験もある、黒一点の伊藤さんには、いつも司会を担当してもらっています。
「男性も頑張っていていいですね」という声もあれば、「役員は全員、女性、参加者もほとんどが女性なのに、なぜ司会のみ男性？すべて女性で貫いて欲しかった」という声も。
また基調講演の石川准先生のお話も、難し過ぎたと言う人もいれば、テーマ「広がりをみせる音訳」にピッタリだったと言う人もいれば、実にさまざまです。
テーマを決め、講師を選び、分科会のことも考える、現実はなかなか大変です。
しかし、みなさまからの率直なご意見ご感想を、ぜひ次回に生かせるようにしたいです。
次回の会報は、総会の特集号になります。総会の翌日から、アンケートのまとめをしてくれていた事務局メンバーもいます。終われば終わったで、次があるのです。
ところで、これからホームページをきちんとチェックしますと、言ってくださる方が何人もいましたし、この次は、ぜひ、地元の図書館の職員と一緒に参加をしますと言う声が寄せられたのは、嬉しいことの一つです。
どうぞ、ホームページに注目してください。急ぎの情報はホームページから発信しています。
ありがたいことに、一般参加の方の中には、ホームページで知りました。興味ある内容なので、ぜひ参加したいと言ってこられた方もいます。
担当のスタッフも頑張っています。私も、この「藤田が行く」を通して、情報発信していきたいと思いますので、引き続きよろしくお願いいたします。
最後に事務局もますます忙しくなります。
会場でもお願いしましたが、お手伝いをしてくださる方、募集します。パソコンに強い男性も、大歓迎です。
本当に最後になりました。
当日お手伝いくださったみなさま、ありがとうございました。
心強い助っ人でした。

このところ立て続けに、高校や大学受験のためのサポート依頼がきています。
先ずは、文京盲学校を受験予定の男性からです。
高校の入試対策のための国語の問題集を６月末までにデイジー図書でＣＤにしてほしい、というものです。こちらは、いつものごとく、新宿の南部さんにお願いしました。
私が、勝手に尊敬をこめて、「すぐやる課」と呼んでいるのですが、急いでお願いして断られたことがありません。頼もしいかぎりです。
ところで当然、教材は一冊ではないはず。確認すると、自力で音訳グループをさがして、すでに依頼済みだそうです。心強いことに、みんな音ボラネットの会員でした。そう話すとビックリしていました。
「みなさん心よく引き受けてくれました。でも３ヶ月も、かかるんですよね」と。
「こういう急ぎのものに対しては、受け手もできるだけ早くと思っています。でも、一種の専門書ですから、下調べや校正にも時間がかかります」と伝えました。
本人にしてみれば、一日でも早いにこしたことはないわけです。
一方、都内「いとでんわ」の大谷さんからは、大学受験用の問題集を音訳してくれるグループはありませんか、と。こちらも６月末までの急ぎのもの。「いとでんわ」でもすでに４冊請け負っていて、これ以上はムリということです。こちらもいろんなことに対応している熱心なグループです。
この件に関しては当ホームページで音訳者の募集をしています。
さて、高３の筑波大学附属視覚特別支援学校在学のお子さんのことで、保護者の方からメールがきました。
弱視が進行しているが、点字の読み速度が遅い。授業では、拡大読書機を使用。しかし、持ち歩くことができない。来春の受験に向けて２時間以上もかかる通学時間にも勉強できればと思っている。ホームページでテキスト化の活動のことを知った。テキスト化できれば、本人がＰＣーＴａｌｋｅｒで聴けるし、文字を拡大して読むこともできる。親として、私もテキスト化の勉強がしたい。
しかし、手っ取り早いのは、プレクストークで録音するのがいいと思い、取り扱い説明書を片手に頑張ってみたが、うまくいかないと。
そもそもプレクストークは、視覚障害者向けの録音・再生機です。見える人には、逆に扱いにくいと思います。
取り急ぎは、地元小田原の音訳グループに直接、録音技術について、教えてと、お願いしました。初めは、どこそこに登録している人でないと対応できないきまりになっているとの答え。ならば、グループとしてではなく、メンバーのどなたかが、個人で対応してとお願いして引き受けてもらいました。
上記３件は、受験用資料の変換依頼です。
そのうち２件は、音訳でということでしたが、こういうものは、正に「テキスト化」が、一番あっているものだと思います。今後、生徒さんの学びを支えるための依頼が増えてくることは、必至です。
この保護者の方には、総会・分科会にも参加してもらい、分科会では、当事者の保護者として、一言熱く語ってもらう予定にしています。
母の叫びは、切実です。
参加のみなさんと、このお子さんにとって、どんな支援が一番いいのか、考えていけたらと思います。
どうか、よろしくお願いいたします。

総会直前の事務局には日々、さまざまなことが起こります。
「えーっ! なに、それ」ということや、口あんぐりのことも。
正直そういったことに、いらぬエネルギーを使いたくないと、愚痴も出てきます。
でもそんな中にも、励みとなる嬉しいことも、起こります。
地元の利用者である藤原さんが、お世話になっていますと、いつも気遣ってくれる高知の松田さんから、連絡がありました。
高知県点字図書館の館長が、総会・分科会に参加を希望しているが、どんなものでしょうかと。
二つ返事で、ぜひどうぞとお伝えしました。
また、東芝の研究開発センターで言語処理、音声合成の研究開発をしている方からも、参加して勉強したいとメールがきました。
嬉しいですね。
私たちのような法人格も持たない草の根のボランティア団体に図書館や一般企業から、参加したいと言っていただけるということは、ありがたいことです。
ずーっと言い続けている連携・協力のためには、情報交換等は、非常に大切なことと思っています。
それから、助成金申請に関して、二つのところから、お声をかけていただきました。
一つは、霊友会法友文庫点字図書館の紹介で、生涯学習ボランティア交流センター発行の「おうらい」という雑誌の取材を受けました。
その関係で書類を提出してみてくださいと、言っていただきました。
また一つは、住友ゴムCSR基金からのものですが、これは、日頃からお世話になっている、東京ボランティア・市民活動センターからの推薦です。
こんなバタバタしている最中に担当の猪俣さん古屋さんの連携プレーで、徹夜で書類を作成し、提出できました。
ヒヤリングをしたいと連絡をいただきました。
両方とも、相手のあること、結果はわかりませんが、気に掛けてくださっている方々がいる。
私たちへの、大きな励ましだと思っています。
また、私たちの活動をとおして、一人でも多くのみなさんに、利用者の生活・学習・読書等の現状を伝えられると考えます。
こう書いている間に、また嬉しい情報が一つ。
松井さんからの紹介で、パナソニック ソリューションテクノロジー(株)の福地社長に総会のご案内をお送りしました。
総会と分科会に参加してくださるそうです。
その上、ＯＣＲソフト「読取革命」をご寄贈いただけることになりました。
手弁当で四苦八苦している、テキスト化プロジェクトのメンバーの顔が浮かびます。
作業がはかどることでしょう。
みなさま、本当にありがとうございます。

４月の講習会に参加の方からの情報が、事の始まりでした。
(株)高知システム開発から無料でソフトを、ご提供いただきました。
スクリーンリーダーのＰＣーＴａｌｋｅｒです。
この高知システム開発は名前のとおり、高知市内にあります。
「テキスト化」の原点ともいうべき、初めての依頼者である藤原さんも高知市内在住です。やはり、ご縁でしょうか。
視覚障害者が簡単にパソコンを操作できるように、アクセシビリティに対応したソフトを開発・販売しているところです。
www.aok-net.com/がホームページアドレスです。みなさんも覗いてみてください。
この「テキスト化」の作業における校正とは、文字校正なのですが、それを利用者と同じように、ＰＣーＴａｌｋｅｒを使って、耳で聴く校正が加わると更に、精度の高い聴きやすいものができるというわけです。高価なものですから、購入するとなるとなかなか厳しいので、本当にありがたいことです。ところで、受講者のみなさんは、メーリングリストで自己紹介も済み、いよいよ活動開始。焦らず、ゆっくりと先輩の優しい丁寧な指導をあおぎながら楽しんで活動していただければと思います。
どうかよろしくお願いいたします。
そういえば、千葉の松井さん念願の「資料デジタル化講座」が、千葉県立西部図書館でも開催されることになりました。
音ボラの講習会での実力？を買われ、ご指名の黒田さんと古屋さんを講師として派遣します。
着実に進んでいきましょう。

冬に逆戻りしたような寒空の一日でしたが、「はじめてのテキスト化 講習会」が無事に終わりました。
総会を目前にして、準備に追われるこの時期に、何も講習会を開かなくても、という声もありました。
当初は、助成金もつき、協力という形で参加という予定が、諸般の事情により一転。
中止という選択肢はなく、「テキスト化プロジェクト」事務局のメンバーで、頑張ることに。
「でもまあ１０名も集まれば御の字」と。
とんでもありません。３７名の申し込みがあり、講師陣に事務局を加え、定員の５０名超え。
秋田、長野、塩尻、甲府、静岡、福岡等の遠方のみなさんも。その他、図書館職員の方も。
その朝、一歩先に活動している小樽の軽部さんから、「今朝も屋根が真っ白。たくさんの方が新たに、このプロジェクトに加わっていただけること、楽しみにしています。盛会をお祈りしています」と暖かいメールが届いていました。
まずは、ざっくり「テキスト化プロジェクトとは？」「ＯＣＲ作業とは」「テキストファイルの校正作業」「図表・写真の説明について」を、事務局メンバーから。
そして、ご協力いただいている(株)ブックスキャンの若き社長と副社長からは、「ＰＤＦファイル作成」、更に松井進さんからは、「利用者の立場からみるテキストファイル」について、しっかりとした締めの話しをしていただきました。
アンケートやみなさまの生の声は、ありがたいことに、大変好評ですぐに、プロジェクトに参加したいという方もいました。
すでに活動はしているものの、正に初心者という二人も参加していました。
いつもメーリングリストでは、お馴染みでも顔を会わせるのは、初めて。
黒沢さんは、「お会いできて、嬉しいというのを通り越して、舞い上がってしまいました。いつも足を引っ張っている感があり、参加していていいのだろうかと悩んでいました。でもこの講習会では、参加するというはっきりとした意志が湧いてきました」と。
尾形さんは、「わかりやすい説明、有意義な話が聞けてモチベーションがあがりました。名前だけの方々には、直接お目にかかれて、以前からの知り合いのように感じられ感激です」 「早速、音訳の会でテキスト化について、伝達研修会を行います。６月の視覚障害者支援の連絡会でも、このプロジェクトの宣伝ができそうです」
さらには、「思い切って又一つ、新しい世界に飛び込んでよかったと思います。
利用者の読書環境が、ここまで進んでいるのかということに、まず驚きました。
まだまだテキスト化のことを知らない音訳者が、圧倒的多数、図書館もしかり、です。
上からの指示を待つだけではなく、私たちボランティアの側からの働きかけでも、できることは、あるのではと思いました」
とは、秋田の松本さんの弁。本当にありがたい、貴重な感想、ご意見が伺えました。
最後には、松井さんや遠方からのみなさんにも参加していただいた懇親会、楽しいなかにも有意義な情報交換の場でもありました。
このプロジェクトは、パソコンの普及により進んでいるものです。
ネット上のやりとりで完結していますが、たまには、顔を合わせることの大切さを改めて感じました。
ご参加のみなさま、お疲れさまでした。ありがとうございました。
また、総会でお目にかかりましょう。

「こんなに早くからとりかかるの」と、ある図書館の方がびっくりされていた総会の準備も、大詰めを迎えています。続々と参加申し込みや、委任状が届いています。
さて、私たちの総会は、ご承知の通り、２年に１回の開催となっております。毎年では、地方からの参加のみなさんの負担が大きいこと、事務局のマンパワー不足と予算的なこともあって、この形が定着しています。その分、２日間に渡っての開催となり、「てんこ盛り」の内容になっています。少しでも多くの「お土産」を持って帰ってほしいと思う面もあります。
まず、テーマを決め、それに見合った基調講演をどなたにお願いするか。分科会は、どんなテーマのものをいくつ用意するか、そしてそれぞれの登壇者はと、けっこう頭を悩ませます。でも登壇者は、ぜひこの方にとお願いすると、みなさん二つ返事で引き受けてくださいます。
今まで、１度たりとも断られたことは、ありません。本当にありがたいことです。
更に、事務局内での話し合いはもちろんのこと、登壇者のみなさまとも、遠方の方は別としても、直接お目にかかって、何回か打合せをし、より充実した分科会を目指しています。
しかし、どんなに頑張っても、全員が満足するなんてことは、あり得ません。私たちのこのネットワークは、全国組織であり、独立したグループ、個人の連合体です。そこそこに情報量の多少、音訳技術の高低といった差があることは、否めません。
そんななかで、みなさんが、開けるようなものを企画しても、あまり意味がないと考えます。みなさんより一歩、いえ半歩先をいく企画をと思います。毎回足で稼いだ、利用者を取り巻く最新の情報を、お届けしたいと思います。
今回の「広がりをみせる音訳Ｐａｒｔ２～多様化するニーズに応えるために～」をみなさんが、どう受け止めてくださるか、多少の不安もありますが、ワクワクしています。締め切りも間近です。
一人でも多くの方に、お目にかかれることを楽しみにしています。

昨年の１１月頃だったでしょうか。都内某有名私立大学の学部長から、連絡がありました。
弱視の学生のために、学内のインターネット環境を整えようと、業者に依頼してみたものの、どうもうまくいかない。
ＯＣＲの機材やソフトについて、アドバイスしてくれる人を紹介してもらえないかと。
即、お馴染みの千葉の松井さんに繋ぎました。
英語のＯＣＲ環境について知りたいということだったので更に、東大の先端科学技術研究センターの近藤先生を紹介してくださったそうです。
やれやれと思っていると、大学から再度連絡が入りました。
おかげさまで、東大のコミュニティに通うことになったが、すぐにというわけではないので、準備が整うまで、教材を録音してもらえないかと。
まずは、全て英語という教材を音訳してくれる人を、急ぎ探さなくてはなりません。
います、います。谷さんのところの「山びこ」には、英語や仏語など数ヶ国語に対応できる人たちがいたはずと、あわててかけた先が、名前は「やまびこ」でも違うグループでした。
でもこちらにも、英語可という人がいるということが判明。嬉しい間違い電話になりました。
早速に、この二つのグループのみなさんに、引き受けていただきました。
大学側も含め、顔を合わせての打合せを提案。ボラセンに集まっていただきました。
大学側の意向、当事者のこと、だいぶ様子がわかりました。
今までは、学内の学生にＩＣレコーダーで録音してもらっていたそうです。
ということは、クオリティが求められるというよりは、それなりに英語が読めて、早く録音資料を提供できることが、最大の条件だと、理解しました。
また、教材の分量が増えた場合、３名の音訳者の他に、人員を確保しておいたほうが、良さそうです。
音訳者のバイリンガルの家族。目下、音訳は勉強中、でも英語が堪能な人。こういう人たちもいるのですね。待機しておいてもらえば、大丈夫。
で、試しに音訳したものを、大学側に聴いてもらったところ、教授たちもびっくりするほどの出来栄えだったとか。さすが音訳者。
これで、何とかいけると思っていた矢先。
当の学生が、４月以降、予定していた授業をとらなくなったと連絡がありました。
拍子抜けしました。
しかし、東大に通って、点字も学ぶそうです。
思うにこの学生は、弱視だったということもあり、視覚障害者としての生活や学習に対する訓練を系統だって受けてこなかったのでは、と思われます。
保護者が、横浜から車で送迎。大学へのさまざまな要望も保護者を通じてということが多かったと聞きました。
きっとこの学生にとっては、自立への１年になるのではないでしょうか。
また、何かお手伝いできることがあれば、協力しましょう。多忙ななか、準備を整えて待っていてくださったみなさん、申し訳ありませんでした。
ありがとうございました。
ところで近年、視覚障害者の大学進学率がすこーし、あがっているようです。
合理的配慮を求められる大学側も、そういう学生に対するノウハウがないとなかなか大変だと思います。
その上、外部団体との連携がないと、更に苦労することでしょう。
初めは、あちこち電話をかけまくりました。
最後に「音ボラ」という、いい団体に出会えましたと、学部長からお礼を言われ、少しホッとしました。
いろいろなことがあります。

東日本大震災から２年がたちました。
「忘れない」ことが、大切と言われながら日常に追われ、その意識が薄らぐこともあるのですが、私たちにとっては、一つのプロジェクトの立ち上げによって、忘れられない一つの原点になりました。
高知市内の視覚障害の方の依頼が、同市内の音訳グループの代表を経由して私に届いたのは、あの３.１１直後のことでした。
「厚労省のホームページから発信されている震災情報が、そのままでは、使えない。つまり、ＰＤＦファイルをテキストデータに変換して、合成音声ソフトで読み取れるようにしてほしい」というものでした。
音ボラネットの会員有志とインターネットを通じて協力を申し出てくださった一般の方たちが、作業を進めてくれて、依頼者から被災地域をはじめとする視覚障害の方々に配信されました。
きっかけは以上のようなことですが、このような災害時における情報提供は、未経験でしたので、音訳者がどこまで、やらなくてはいけないのか、どこまでやれるのか、正直、不安でもありました。
しかしその後、需要の多さを知り「テキスト化プロジェクト」を立ち上げました。
私たち、というよりは、私のやり方の常で、体制がきちんと整ってからのスタートではなく、走りだしてから考え、補っているようなところがあります。
今、目の前で困っている人を待たせてはおけないという思いです。
その分、現場のみなさんには、ご迷惑をおかけしていることと思います。
そのようななか、参加メンバーがメーリングリストで、知恵を出しあい、時には依頼者の利用のしかたを確認しながら、カバーしてくれています。
この場で、関わってくださっている全てのみなさまに、改めてお礼申し上げます。
ところで、４月２０日に予定している講習会への参加申し込みも早々と定員に達しました。ありがたいことです。
そして、これに続く、６月の総会での分科会でも、この「テキスト化」のことを、わかりやすく取り上げる予定です。
音訳者にとっては、まだまだ新しい分野の活動かも知れませんが、一人でも多くの方に、ご理解とご協力をいただけるものと信じています。